「ICT機器」カテゴリーアーカイブ

宮沢賢治の世界を味わうやまなし

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

やまなしに出てくる言葉の意味について気になっている子どもたちが、ワークシートに書 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C2, iPad, 個人, 写真, 国語, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

正方形の異なる辺上にある３点を結んでつくられる三角形の面積をどのように求めたらよ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中３, 全体, 大型提示装置, 導入, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

斜面を転がるビー玉の速さの変化を具体的に説明できるか考える場面で、0,1秒後、0 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, C2, 中学校, 中３, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 展開, 未分類, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

マップの道幅の求め方について考える場面で，道幅を文字で置き，道幅の面積や道幅を除 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中３, 全体, 大型提示装置, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月6日作成者: secuser

児童（生徒）は，たかしとてつおが「はっ」とした後の行動を考える場面で,「はっ」と … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 指導者, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月3日作成者: secuser

２人の入浴料を払った後の残金がいくらか考える場面で，一方の所持金をｘ円とおくと， … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 全体, 写真, 大型提示装置, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月3日作成者: secuser

壁の余白の幅がいくつになるか考える場面で, 必要な情報を文章から見つけ方程式をつ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月3日作成者: secuser

さくらちゃんが大好きでいつも働きかけようとしている子ども達が，教師が実際に作った … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, 全体, 写真, 図画工作・美術, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小２, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月3日作成者: secuser

生徒は、判例を考察することで買い手と売り手の責任を理解するとともに、自立した消費 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中３, 全体, 大型提示装置, 導入, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年8月3日作成者: secuser

企業が財やサービスを生産するのは、利潤を獲得するためだということを理解することが … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中３, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません