「A1」カテゴリーアーカイブ

やまなし

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

「やまなし」を読んで，宮沢賢治特有の表現に注目し，表現の意図について興味を持った … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 動画, 国語, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

流れる水には浸食，運搬，堆積といったはたらきがあると知った子どもたちが，河川の上 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

答えが 10 を超える足し算をブロックを用いて解くことができる子どもたちが、10 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

円の面積の求め方に関心を持った子どもたちが、円の形を変えている友達の考えに出合い … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad以外の端末, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小６, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月13日作成者: secuser

外国語の授業で，カレーのスパイスであるガラムマサラやジャスミンライスに触れ，興味 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 終末, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月12日作成者: secuser

好きなことわざ・故事成語をジャムボードにまとめる場面で、意味を調べたり、使い方や … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, B4, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年10月12日作成者: secuser

綿を育ててきた子ども達が、作品のアイデアを考える場面で、どんな場面や気持ちを表す … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, B4, C1, iPad以外の端末, 写真, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月22日作成者: secuser

図形は、自分で手を加えることができることに気づいた子どもたちが、４マスの図形を自 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad, iPad以外の端末, 写真, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小４, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月22日作成者: secuser

社会が安定していくにつれて、町人文化が栄えてきたことを学習した子どもたちが、蘭学 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年9月22日作成者: secuser

大仏づくりは本当に必要だったのか疑問を持った子どもたちが，大仏づくりの様子を調べ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B2, iPad以外の端末, 写真, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません