A1」カテゴリーアーカイブ

よんで たしかめよう

児童は,生き物がどのように隠れているのかを線を引いたり、空欄に言葉をいれて読み取 … 続きを読む

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お客さんは、なんにん?

児童は,一万より大きな数字を読んだり書いたりできるようになる。

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どうやって大きくなるの?ズッキーニの花と実

ツユクサのつくりや花粉を調べ、葉や花びら、果実、おしべの花びらのような形を発見し … 続きを読む

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扇の的― 「平家物語」から

扇の的のおおまかな内容を捉えることが出来る。

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君待つと ~万葉・古今・新古今~

詠み表された心情について考え、和歌を深く読み味わう。

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平家物語-扇の的

多様な方法で表現された扇の的に触れ、本文と比較して内容を整理することができる。

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扇の的―『平家物語』から

単元の見通しを持っていない生徒が、様々な形式の「扇の的」をスライドで視聴する場面 … 続きを読む

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方言と共通語

方言が今も残っている理由を考える場面で,長野県の方言を共通語に直して説明すること … 続きを読む

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自分の友人関係に向き合おう

1Cの問いに対して自分の視点で追究していく場面で,個人で叙述や場面等に注目して追 … 続きを読む

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4の2 浄水場

1度大池の水をろ過したが暫くしたら濁ってしまい悔しい子どもたちはろ過器をさらに進 … 続きを読む

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