「B2」カテゴリーアーカイブ

固有種が教えてくれること

投稿日: 2022年8月9日作成者: secuser

固有種を含めた動植物を大切にすることの意味を自分なりに解釈し始めた子ども達が、ｐ … 続きを読む →

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投稿日: 2022年8月9日作成者: secuser

スーパーのチラシから北海道産の魚が多く並んでいることに気づいた子ども達が、日本の … 続きを読む →

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投稿日: 2022年8月9日作成者: secuser

かげの棒を見たいと願った子どもたちが、どうしたらかげの棒ができるのか水槽を使って … 続きを読む →

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投稿日: 2022年7月22日作成者: secuser

大正時代がどのような時代なのか考える場面で，大正時代生まれのものを調べたり,それ … 続きを読む →

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投稿日: 2022年7月22日作成者: secuser

学級の一人として、自分たちで選んだ代表者を支えていこうという意識を高めることがで … 続きを読む →

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投稿日: 2022年7月4日作成者: secuser

「扇の的」の時代背景を理解し、群読で作品のよさを表現することに対して意欲をもつ。

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投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

円や丸い線を使った模様や絵の作り方を考える場面で、コンパスを使ってイメージした模 … 続きを読む →

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投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

大和朝廷の権力が大きくなっていったにも関わらず、権力の象徴である古墳が無くなって … 続きを読む →

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投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

和歌を批判的に読みながら、和歌に表れているものの見方や考え方について考えることが … 続きを読む →

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投稿日: 2022年6月29日作成者: secuser

自分が１年D組に一番おすすめしたいエアコンを探す場面で、いくつかの会社のパンフレ … 続きを読む →

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