B2」カテゴリーアーカイブ

学校の近くのお店を見つけよう

前時の授業で、身の回りのお店について興味を持ち始めた子どもたちが、学校の周辺地図 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, 全体, 写真, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小3, 展開, 指導者, 社会 | 学校の近くのお店を見つけよう はコメントを受け付けていません

おはなしをたのしもう

児童は,きつねのこの顔の変化に伴い、物語や心情にも変化があることを捉えることがで … 続きを読む

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What’s this?

動物の What’s this クイズについて、質問をしたり答えたりする活動で相 … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, グループ, 全体, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小4, 展開, 指導者, 英語・外国語 | What’s this? はコメントを受け付けていません

日常を十七音で

児童は、自分の思いを表現するために、句全体の構成を工夫して俳句を作ることが出来る … 続きを読む

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分別することの大切さを知ろう!

ごみを分別して出すということがリサイクルをしてごみを減らすことや、ごみ処理の作業 … 続きを読む

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どうやって大きくなるの?ズッキーニの花と実

ペチュニアの花粉を観察し花粉の存在に気づいた子供達が、そのほかの種類や様々な違っ … 続きを読む

カテゴリー: A1, B1, B2, iPad, PowerPoint, グループ, 個人, 全体, 写真, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 導入, 小学校, 小5, 展開, 指導者, 理科, 終末 | どうやって大きくなるの?ズッキーニの花と実 はコメントを受け付けていません

うれしいことば

児童は、どんなときにどんなことを言われて嬉しかったのかを思い出し、そのときの気持 … 続きを読む

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じゃがいもを使った料理を考えよう

育てたじゃがいもを収穫し、その調理に思いを募らせ始めた子どもたちが、目的別の調理 … 続きを読む

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住まいの安全マスターになろう

住まいの中の危険な場所について、家庭内事故の特徴を踏まえて事故防止の対策を考える … 続きを読む

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ブレイク・ベースボール

チームの課題解決に向けてボール操作や連携について考え、練習やゲームをすることがで … 続きを読む

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