場面に応じた攻防をするために、チームの課題を解決することができる。
生徒は，1 日のエネルギー消費量とエネルギー摂取量の関係から,栄養バランスの良い … 続きを読む →
国語の授業の場面で，「ミリーのすてきなぼうし」の学習をしているなかで、自分も素敵 … 続きを読む →
おもりを持ち上げた時の重さの手ごたえの変化を感じることで、棒を支える部分から遠い … 続きを読む →
自分たちで作物を育てたことで作物の成長に興味を持っている子どもたちが、発芽で種子 … 続きを読む →
日々不可欠である水についてどこからそれが来るのか知りたいと願っている子どもたちが … 続きを読む →
たくさんのことばを知り、ひらがなを書くのが楽しい子どもたちが、隠れていることばを … 続きを読む →
将来の自分を立体に表すことを楽しみにした子どもたちが、構想に基づいて針金で体のし … 続きを読む →
自分の気持ちを色や形で表現することの楽しさや面白さに気づいた子どもたちが、自分の … 続きを読む →
斜めに建っている模型による違和感から垂直・平行の概念を知った子どもたちが、２つの … 続きを読む →
