「B3」カテゴリーアーカイブ

のこぎりをまっすぐ切ろう

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

ロッカー整理棚の製作で、生徒が材料の切断を行う場面で、まっすぐ切るためのポイント … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, B4, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 動画, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

身の回りにあるプログラミングの技術について知った子どもたちが、友達と協力をしてマ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C2, C3, C4, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

社会に積極的に参加することの意義について考えを深めることができる。

カテゴリー: B3, B4, C1, C2, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 学習者, 展開, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

双方向性のあるコンテンツの特徴について理解することができる。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

犯罪が起こりやすい場所や場面を理解し、犯罪被害を防止するための方法を具体的な場面 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 体育・保健体育, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

一通りの技に挑戦しできるできないを把握した子どもたちが、３個か４個の連続技の構成 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, C1, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 体育・保健体育, 学習者, 展開 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

チームの課題解決に向けて、作戦を立てたり練習したりしよう。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

木の組み方や形の発想を広げることができる。

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

図形や線を使って表現することが好きな子どもたちが、聞こえた音から形や色を想像する … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C3, iPad以外の端末, アプリケーション, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

地図は施設の位置だけでなく距離も正確に表現されていることを知った子どもたちが地図 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 実物投影機, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません