「C1」カテゴリーアーカイブ

円と球

投稿日: 2022年9月6日作成者: secuser

皆でボールゲームを平等に楽しみたいと考え、みんながかごからの距離を同じにするため … 続きを読む →

カテゴリー: C1, iPad, 大型提示装置, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

前半：食品表示の見方や食品添加物の安全性について学習した生徒たちが,用途に応じた … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, C2, C3, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

身の回りのエネルギー変換を理解することができる。

カテゴリー: A1, B3, C1, C2, iPad以外の端末, PowerPoint, 中学校, 中２, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

マイクロビットのつなげ方を覚えた子どもたちが、通信機能を使って意思疎通を図る場面 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C2, C3, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月29日作成者: secuser

身の回りにあるプログラミングの技術について知った子どもたちが、友達と協力をしてマ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, B2, B3, B4, C1, C2, C3, C4, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 大型提示装置, 学習者, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

社会に積極的に参加することの意義について考えを深めることができる。

カテゴリー: B3, B4, C1, C2, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 学習者, 展開, 道徳 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月26日作成者: secuser

双方向性のあるコンテンツの特徴について理解することができる。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 学習者, 導入, 展開, 技術・家庭, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

適切な練習方法を選択したり、自分の考えたことをチームメイトに伝えたりすることがで … 続きを読む →

カテゴリー: C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 学習者, 展開, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

級友との親睦を深めようとすることができる。

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

一通りの技に挑戦しできるできないを把握した子どもたちが、３個か４個の連続技の構成 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, C1, C2, iPad以外の端末, 中学校, 中１, 体育・保健体育, 学習者, 展開 | コメントを受け付けていません