「C1」カテゴリーアーカイブ

ダブルセット・バレーボール

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

チームの課題解決に向けて、作戦を立てたり練習したりしよう。

カテゴリー: B1, B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 中学校, 中３, 体育・保健体育, 展開, 指導者, 終末 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

木の組み方や形の発想を広げることができる。

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中１, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

「石」を何かに見立てる活動を体験した子どもたちが、見立てたものを撮影し、互いの作 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 図画工作・美術, 大型提示装置, 学習者, 小学校, 小５, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月23日作成者: secuser

構想しているパッケージの配色をどのようにすればよいのか考える場面で、色彩や配色の … 続きを読む →

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

「くじらぐも」を読み屋上から景色を楽しんだ子どもたちが，くじらの上に乗っている登 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, iPad, 動画, 国語, 大型提示装置, 小学校, 小１, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

表現について考える場面で、楽譜に書かれている速さや歌い方に関する記号を主人公の心 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B2, B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者, 音楽, 高校, 高３ | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

半径とは円の中心から外周までの直線のことであり、斜線であってもそれが当てはまるこ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, C1, 大型提示装置, 実物投影機, 導入, 小学校, 小３, 展開, 指導者, 算数・数学 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

筆者が「森はゆっくりと動いているのでした」と感じた理由を考える場面で、様々な物語 … 続きを読む →

カテゴリー: B1, B3, B4, C1, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 国語, 学習者, 小学校, 小６, 展開, 指導者 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

電圧と電流は比例関係にあること,同じ大きさの電圧であっても抵抗によって流れる電流 … 続きを読む →

カテゴリー: C1, C2, iPad, iPad以外の端末, アプリケーション, 中学校, 中２, 大型提示装置, 学習者, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2022年8月22日作成者: secuser

「かけ算ことば」をヒントにかけ算の仕方や式の意味を考えてきた子どもたちが、どうす … 続きを読む →

カテゴリー: B3, C1, iPad, iPad以外の端末, 大型提示装置, 小学校, 小２, 指導者, 算数・数学, 終末 | コメントを受け付けていません