「ICT活用場面」カテゴリーアーカイブ

「武士の台頭と鎌倉幕府」（鎌倉幕府の成立と執権政治）

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

源氏が滅んだ後も、鎌倉幕府が続いているの理由を考える場面で、幕府が行った政治に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, 中学校, 中１, 大型提示装置, 導入, 未分類, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

繰り返し同じ言葉を声に出すことが好きな子どもたちが、ものの形の英語での言い方に慣 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 全体, 動画, 導入, 小学校, 小１, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

粉の溶け方の違いやその限界の有無について疑問をもった児童が、「温水で実験したい」 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B3, C1, iPad, 全体, 動画, 大型提示装置, 導入, 小学校, 小５, 展開, 指導者, 理科 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月14日作成者: secuser

Canの表現を使い仲間集めゲームをする場面で、canの表現を聞いたり、話したりす … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 小学校, 小６, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月13日作成者: secuser

あさがおを自分の子のように大切に育てている子どもたちが、あさがおを観察する場面で … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 全体, 小学校, 小１, 展開, 指導者, 生活 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月13日作成者: secuser

給食食器破片視力低下事件の判決の結果を考える場面で、消費者の保護に関する法律に着 … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中３, 全体, 導入, 指導者, 社会 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月7日作成者: secuser

教師の自己紹介を聞いたり教科書のモデル文の内容を全体で確認したりすることを通して … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中１, 全体, 動画, 導入, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月7日作成者: secuser

買い物をする際のモデル文を練習する場面で, 海外で買い物をしている動画を視聴した … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, 中学校, 中１, 全体, 動画, 導入, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月7日作成者: secuser

自分の誕生日や好きな季節を伝えあう場面で、繰り返し月と日付や季節の表し方を練習し … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中１, 全体, 動画, 展開, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません

投稿日: 2021年5月7日作成者: secuser

疑問詞whoを学び、 “Who am I?” ゲームをする場面で、やり取りのモデ … 続きを読む →

カテゴリー: A1, B1, PowerPoint, 中学校, 中１, 全体, 導入, 指導者, 英語・外国語 | コメントを受け付けていません