前時に自分の中で「この字をかっこよく書きたい」という願いを持った子ども達が、自分が書きたいと思った文字の形について考える場面で、外形の概念やそれぞれの文字に適した形があることを学ぶ活動を通して、外形を意識して字を書くことができる。
カテゴリー
メタ情報
漢詩の風景
現代語訳や語注などを手掛かりに詩を読み、詩に表れたものの見方や考え方を知る。
命の選択
命について考えを深める場面で、祖父の意思を無視してでも祖父に生きていてほしいと願った父にかける言葉を考えたり、尊厳死に対する考え方を読み、意見を交わしたりする活動を通して、命の選択はその人本人だけがするものではないことや、命の終え方には様々な考えがあることを知り、命の尊さについて様々な立場から考えを深めることができる。
成長の軌跡を読む
場面と場面、場面と描写などを結び付けたりして、内容を解釈することができる。
短歌に親しもう
色彩表現や体言止めなどの短歌を鑑賞する視点を身に付けた生徒たちが、他に短歌を鑑賞する視点があるか考える場面で、短歌の空白に入る言葉を予想する活動を通して、擬態語・擬音語の表現の効果について考えることができる。
天皇中心の国づくり
大和朝廷の権力が大きくなっていったにも関わらず、権力の象徴である古墳が無くなっていったことに疑問 を持っている子どもたちが、仏教が原因であるという意見に触れ、薄葬令までの繋がりを考えることを通して、古墳文化から仏教文化へ国づくりが変化したことに気づき、古墳終焉の背景を自分なりに深めることができる。
和歌の世界から見る古の心―「君待つと」万葉・古今・新古今
和歌を批判的に読みながら、和歌に表れているものの見方や考え方について考えることができる。
エアコンNo.1決定戦（調べた情報を整理する）
自分が１年D組に一番おすすめしたいエアコンを探す場面で、いくつかの会社のパンフレットを見比べたり、ネットの情報を見たりすることを通して、パンフレットの中から候補を挙げることができる。
言葉の力
同じ言葉でも言った人によって言葉から受け取るものが違うことに気づいた子ども達が，発する人によって言葉の伝わり方が変わるのはなぜか考える場面で，「言葉の力」を読んで，学習問題の答えの参考になるところに線を引いて共有することを通して，言葉は人間全体の世界を背負っていることを理解することができる。
『おくのほそ道』のよさを探ろう～夏草『おくのほそ道』から～
「おくのほそ道」に出会い、作品や作者(松尾芭蕉)について興味、関心をもつ。