児童は松本駅周辺の特徴について、学校周辺と比べる活動を通して考え、まとめることができる。
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パイプオルガンの響きを味わおう（フーガ ト短調）
生徒は，パイプオルガンについて理解し、響きを味わうことができる。
曲の構成に注目して曲想の変化を味わおう
『交響曲第五番 ハ短調』を作曲したベートーヴェンについて学習する場面で、彼の生い立ちや手がけた楽 曲について知ることを通して、ベートーヴェンについての理解を深めることができる。
身の回りの物質とその性質
身近にある 7 種類の白い粉末を判別する場面で、前回と前々回の実験を共有し、残りの白い粉末 を決定づける実験を考えて見分けてみることを通して、7 種類の白い粉末を決定してその性質を理 解するとともに、有機物・無機物について理解する。
酸,アルカリとイオン「酸性,アルカリ性の正体とイオン」
水溶液の性質に関わっているイオンが何なのかを考える場面で,ストローに BTB 溶液と硝酸カリウムを混ぜた 寒天を固めて入れ,そこに電圧をかけ,ストローの中心付近に塩酸もしくは水酸化ナトリウム水溶液を付着させた 爪楊枝を刺し,イオンが移動する様子を観察することを通して,水溶液が酸性を示すのは水素イオンの影響である ことと,アルカリ性を示すのは水酸化物イオンが関係していることを理解できるようにする.
動物の体のつくりとはたらき
脳はどのようなつくりでどんなものとつながっているのかを考える場面で、鶏頭の水煮を用いて、実際に頭がい骨 の中の脳と目の神経を観察することを通して、鳥類の脳がいくつかの領域から構成されていることや視神経が脳とつ ながっていることを見いだし、鳥類とヒトの脳を関連付けて考えることができる。
物質同士の化学変化
硫黄と鉄以外の金属を化合させ反応前後の物質の性質を調べる場面で、硫黄と銅を化合させ、色の違い、触 った感触、金属の性質と比較して反応前後の物質の性質の違いを比較することを通して、銅の単体と硫化銅 の性質が異なるということを説明することができる。
酸、アルカリとイオン
何がBTB 溶液を黄色にしているのかを考える場面で、塩酸、硫酸の電離の様子を、BTB 溶液入り寒天を使って見て みることを通して、酸性の水溶液中の水素イオンがBTB 溶液を黄色に変えていることに気づくことができる。
見分けよう！ 身近な白い粉の正体
混合物であるホットケーキミックスを見分ける場面で,今まで白い粉を見分けてきた方法で検討しながら,ホットケーキミックスの粉の正体を見分けることを通して,純粋な物質だけでなく混合物についてもその性質に着目して見分けることができる。