【卒業・修了研究一覧】 B：学部生，M：大学院生 ※ 卒業年度
2015年度
- 平林 知之（B）教育の情報化が進んでいる自治体のICT活用教育推進室長がWebサイトで日々発信した情報の分析
- 松井 六（B・東原研）教育実習生がICTを活用しなかった理由の解明
2016年度
- 村田 博基（M・東原研）小学校防災教育における話し合い活動の分析―話し合い過程の可視化と音声記録―
2017年度
- 小林 花梨音（B・東原研）協働学習のためのデジタル思考ツールの開発
- 山田 悠斗（B・東原研）ミッションカードが話し合い活動に及ぼす影響の分析
2018年度
- 中村 百合恵（B・東原研）デジタル思考ツールを活用したプログラミングにおける児童の思考過程の可視化と分析
- 舟田 麻理奈（B）テレビ会議システムを利用した専門家の支援によるプログラミング教育の授業実践
- 渡辺 なつみ（B）教育学部生が児童生徒に情報モラルを指導する自信がない理由の分析
2019年度
- 早川智憲（B）長野県内外の比較から見える高等学校情報科の実施状況と課題
- 飯田光香（B）教育に関する専門性と授業づくりの違いが遠隔授業にもたらす影響
- 栗田瑞樹（B・東原研）プログラミング的思考力の評価方法の開発と小学校プログラミング教育の効果
- 室橋沙貴子（B・東原研）個別最適化システムにおける学習履歴の可視化とデータ活用に対する教師の実態
2020年度
- 河村道子（B）教育実習生のICT活用場面と活用方法の分析
- 小田晴菜（B・佐藤研）児童がクラウド型ツールの共同編集機能を活用し意見文を作成する協働学習の実践と評価
2021年度
- 若月陸央（B・佐藤研）小学校高学年が探究的な学習過程の「情報の収集・整理分析」の段階でコミュニケーションツールを活用した際の効果－コミュニケーションツールとしてチャットを活用した場合－
2022年度
- 神尾凌我（B）教員養成学部生の教職を志望する気持ちが弱まる原因に関する質的分析
- 下﨑高（B）学習者の興味・関心を引き出すための非同期型動画教材に施す働きかけの分析